FOUNDATION LEVEL
初阶工程能力认证
建立通用基础,把一个清晰的任务做出来。
- 基础绘图、建模、制造与装配
- 基础电路、机构与图形化控制
- 安全习惯、调试和工程记录
MachineLab Engineering Skills — Foundation Level
MACHINELAB · ENGINEERING EDUCATION
让每一次动手,都成为可以带走的能力。
从一张图纸、一个零件,到能玩、能用的工程作品。用清晰的技能标准和实操考核,记录孩子的成长,也找到下一步的方向。
课程是学习路径
项目是实践载体
技能考核是认证依据
01 / GROWTH PATH
成长由掌握的能力来记录。上过多少节课、做过多少个项目,都不直接等同于获得认证。
专项课程、项目融合课程或自主学习,都是积累能力的路径。
通过设计、实操、调试和解释,验证具体能力。
每一项通过的技能都有记录,薄弱环节可以练习后再挑战。
达到初阶或中阶规定的技能组合要求,获得对应认证。
FOUNDATION LEVEL
建立通用基础,把一个清晰的任务做出来。
MachineLab Engineering Skills — Foundation Level
INTERMEDIATE LEVEL
组合已有技能,让一个完整产品稳定运行。
MachineLab Engineering Skills — Intermediate Level
认证与设备权限分别管理。通过技能考核后,设备操作仍须遵守实验室的安全要求和现场监管规则。
02 / SKILL STANDARDS
打开技能卡,查看学习内容和考核目标。建议课时是课程设计参考,可分布在多个项目中,不是认证必须坐满的课时。
字母标识能力方向,数字区分该方向中的技能项,例如 MS1、MS2、MS3;它们不等于初阶、中阶的阶段编号。
先会设计、连接和控制,再学会检查与改进。
学习个人防护、用电与高温风险、旋转工具风险、设备操作边界、紧急停止和现场整理。
能够识别实验室常见风险,按照要求完成个人防护、操作前检查、紧急停止和离场整理。
学习键鼠和输入法、文件夹结构、文件命名、下载与保存、软件安装、工程文件导入与导出。
能够独立建立项目文件夹,正确保存、查找、导出和提交工程文件。
学习螺丝刀、尖嘴钳、热熔胶枪和基础测量工具的安全使用,以及常见零件的连接、紧固和拆卸。
能够选择合适工具,完成规定的测量、连接、紧固、拆卸和工具归位任务。
学习二维绘图、尺寸与比例、轮廓、孔位、连接结构、材料选择和激光切割文件检查。
不依赖“一键生成”,能够独立设计一套可以加工、装配并正常使用的二维图纸,并对加工结果进行检查和调整。
学习基础实体建模、尺寸、组合、孔位、公差、装配关系、切片、打印方向和打印质量检查。
能够根据规定尺寸独立完成一个功能零件的建模、切片、打印和装配验证。
学习杠杆、轮轴、齿轮、连杆、转轴、电机、舵机,以及运动方向、速度和行程的基本关系。
能够根据规定任务选择并搭建一种基础机构,使装置完成预期动作,并解释主要部件的作用。
学习电源、导线、开关、负载、电流方向、串联与并联、电机、灯、蜂鸣器,以及短路和安全用电。
能够看懂并搭建一个基础低压电路,判断常见的不通电、接反和短路问题。
学习面包板、常见电子元件、导线连接、电烙铁安全、基础焊接和焊点检查。
能够按照图示完成电子连接,并在安全监管下完成符合要求的焊点和连接检查。
学习顺序、条件、循环、变量、传感器输入,以及灯光、电机和舵机输出。
能够独立完成一个图形化控制程序,使智能装置按照规定条件和步骤运行。
学习遥控器、接收机、通道、方向、电机、舵机、场地安全、基础操控和常见故障检查。
能够安全完成遥控设备连接和方向检查,并控制载具完成规定路线或操控任务。
学习确定测试目标、记录现象和数据、比较修改前后的结果、拍照归档和整理简要工程日志。
能够完成至少一次有记录的测试,根据测试结果修改作品,并说明修改理由。
建立在初阶能力之上,逐步完成综合系统。
学习激光切割件与3D打印件组合、材料选择、螺丝与卡扣、转轴、可拆卸结构、内部模块布局和装配误差调整。
能够根据产品需求选择材料与加工方式,完成一个包含两种以上制造方式、能够正常装配和使用的产品结构。
学习多机构配合、行程与限位、重心、摩擦、负载、结构故障判断和可靠性测试。
能够判断装置动作失败或运行不稳定的机械原因,通过结构调整完成改进,并记录修改前后的结果。
学习光照、距离、温湿度等传感器,以及舵机、电机、灯光、蜂鸣器和屏幕等输出装置,理解“输入—判断—输出”的控制过程。
能够连接至少一个传感器和一个执行器,使装置根据环境输入完成规定动作,并排查基础连接或控制故障。
学习变量、条件、循环、简单函数、参数修改,以及项目代码的阅读和测试。
能够读懂项目中的关键代码,修改参数或简单逻辑,并通过真实装置验证结果。
根据年龄与项目需要逐步接触文本代码,不要求所有中阶学生系统学习完整 C++。
学习使用AI理解概念、拆解任务、比较方案、解释程序、分析故障和整理工程记录。
能够清楚描述自己的问题,判断AI建议是否适合当前项目,并通过真实制作和测试验证、修改结果。
03 / REAL PROJECTS
除了专项技能学习,孩子还会在完整项目中贯通所学。项目可以按兴趣组合,不设“做满几个项目即获认证”的规则。

设计自己的底盘和零件,完成动力、转向与遥控调试,带着作品去驾驶和挑战。

从灯罩、底座到光照感应,让自己设计的一盏灯真正陪伴日常生活。

设计桶体、转轴和盖子,用传感器与舵机实现靠近开盖、延时关闭。

设计投币与取币结构,完成感应计数和显示,记录每一次小小的积累。

把箱体设计、模块连接与声音测试组合起来,制作能带回家使用的音响。
前往开源广场,发现更多有趣的工程作品与项目灵感。
初阶遥控船可作为季节性户外主题版本,与 RC 遥控车共享基础载具与遥控技能,不要求重复完成。
预留:RC遥控车、小夜灯、感应垃圾桶或学生装配过程

自主设计船体,调整动力、重心与密封,在真实水面检验作品。

让多轴运动、抓取、限位和交互协同工作,完成一台真正能玩的机器。

让课表、日历、天气或家庭留言出现在自己设计的桌面产品上。

结合屏幕、按键和词库,实现答题、发音或错词记录等学习功能。

在声音之外加入屏幕与界面,可拓展歌曲信息、歌词和语音交互。
前往开源广场,发现更多有趣的工程作品与项目灵感。
同一项目可以有不同深度:初阶遥控船使用成熟动力方案;中阶进一步承担船体、动力匹配、防水与性能测试。
预留:遥控船下水测试、夹娃娃机或智能产品实物照片
04 / WAYS TO LEARN
初阶和中阶项目都将以周末工程营队、主题项目课等形式逐步开放。
沿着能力路径持续学习,结合专项技能课和项目课,按照自己的进度练习、考核与积累技能点。
非会员也可以按兴趣和时间报名。每期课程会说明项目目标、建议年龄、基础要求与安排。
建议年龄稍大、具备初阶工程能力或相应经验的孩子参加,学习体验会更完整。初阶证书不是强制报名门槛,可以直接咨询适合度,再按需选报。参加项目不自动获得技能点或认证。
05 / CREATE WITH AI
让想法更容易开始,让判断与验证始终在场。
AI可以帮助理解概念、比较方案、解释程序。孩子仍然需要判断零件能否装配、电路能否运行,以及作品是否真正满足需求。在真实制作与测试中,学习如何向 AI 提问,也学习如何验证它的回答。
WHAT COMES NEXT
完成初阶和中阶认证,具备通用的基础工程能力后,高阶将按 M-FPS“一主三从”分方向。M 工程项目是主线,F 飞行与机动控制、P 程序与算法、S 科学探索为项目提供支撑,学生根据兴趣和优势继续深入。
QUESTIONS / 家长常见问题
不需要。课程、项目实践和自主学习都是学习路径。已经掌握相关技能,可以直接申请考核;通过规定技能点的考核,才是获得阶段认证的依据。
不需要。项目展示代表性的学习场景,实际课程根据年龄、兴趣和基础组合。可以通过不同项目或专项训练掌握同一技能。
初阶主要通过图形化编程理解顺序、条件和控制;中阶根据需要阅读和修改基础代码。系统性的 C/C++ 和复杂开发不作为所有初中阶学生的统一要求。
不宜直接相加。一次项目课可能同时学习多个技能,学习时长也会因年龄和已有经验而不同。每项课程的安排以当期课程说明为准。
课程教学、项目实践与技能评价可以分别安排,再通过统一技能目标衔接。具体实施需要结合场地、设备、师资与学生基础确定;本页面展示课程结构与能力标准,不代表已签订合作或外部资质认证。